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食品产业

2014-2019年中国网络教育服务行业投资分析报告

2014-2019年中国网络教育服务行业投资分析报告

【联-系-人】王老师
【报告编号】zjqx-TT
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第一章网络教育服务产业相关概述
第一节 网络教育服务基础概述
一、发展网络教育服务意义涵盖
二、网络教育服务特性
三、网络教育服务发展历程
四、网络教育服务的特色和优势
第二节 网络教育服务分析
一、网络学历教育
二、网络职业教育
第三节 现代网络教育服务系统
一、硬件支撑
二、软件支撑
三、教学资源
第四节 现代网络教育服务
第二章2013年世界网络教育服务行业整体运营状况分析
第一节 2013年世界网络教育服务产业运行环境分析
一、全球经济现状及影响分析
二、全球教育体制改革情况
三、全球就业形势分析
第二节 2013年世界网络教育服务行业市场发展格局
一、世界网络教育服务的发展和创新
二、世界网络教育服务市场规模极速增长
三、全球已开展现代网络教育服务国家及比重
四、世界网络教育服务技术应用
五、世界各国网络开放教育特色分析
六、全球IT厂商重视教育技术解决方案的开发
七、世界各国积极建设“无线城市”
第三节 2013年世界网络教育服务品牌主要国家分析
一、美国
二、德国
三、英国
四、韩国
五、日本
六、印度尼西亚
第四节2014-2019年世界网络教育服务行业发展趋势分析
第三章2013年中国网络教育服务行业市场发展环境解析
第一节2013年中国宏观经济环境分析
一、2013年中国GDP增长情况分析
二、2013年中国居民消费价格走势
三、2013年城乡居民收入与消费分析
四、2013年中国社会消费品零售总额
五、2013年全社会固定资产投资分析
六、2013年进出口总额及增长率分析
第二节2013年中国网络教育服务市场政策环境分析
一、2013年《国家中长期人才发展规划纲要》发布
二、国家鼓励教育行业向低碳化和无纸化发展
三、中国主要网络教育服务相关政策分析
四、国家加强网络教育的规范化管理
五、国家大力加快教育信息化进程
六、国家持续加大教育经费投入
七、《教育网站和网校暂行管理办法》
第三节2013年中国网络教育服务市场技术环境分析
一、计算机技术
二、多媒体技术
三、通信技术
第四节2013年中国网络教育服务市场社会环境分析
一、人口环境
二、文化环境分析
三、教育资源分布不均衡
四、中国就业形势分析
五、2013年中国互联网普及与应用状况
第四章2013年中国教育产业运行态势分析
第一节2013年中国教育发展现状分析
一、“十一五”期间中国教育业发展回顾
二、2013年中国教育业主要数据
三、中国教育行业投入情况
四、中国农村义务教育发展状况
五、中国民办教育机构发展现状分析
六、中国民办教育培训机构发展概况
七、中国教育市场将趋向细分
第二节2013年中国教育事业发展的体制改革分析
一、中国教育体制改革取得重大进展
二、中国体制改革推动教育发展取得巨大成就
三、努力构建推动教育事业科学发展的体制机制
第三节2013年中国教育信息化产业分析
一、中国教育信息化全面解析
二、2013年中国教育信息化投入持续增长
三、中国中小学教育信息化现状
四、2013年中国教育信息化企业十大事件
五、2014年教育部编制《教育信息化十年发展规划》
六、高校信息化的发展现状与需求
第五章2013年中国网络教育服务产业运行新形势透析
第一节2013年中国网络教育服务产业动态分析
一、900个网络教育服务站点将升级为卫星模式
二、网络教育服务发展主要事件分析
三、2013年中国国际网络教育服务大会在北京隆重召开
四、2013国际网络教育服务前沿论坛
五、2013年现代网络教育服务试点高校网络招生通知
第二节 我国网络教育服务发展阶段
一、萌芽阶段
二、快速发展阶段
三、实践探索阶段
四、视为理论创新阶段
第三节2013年中国网络教育服务运行总况
一、我国现代网络教育服务实践的重心从规模向质量转移
二、网络教育服务规模加速扩张
三、网络教育服务教学质量
四、网络教育服务文凭“含金量”--从质疑到接受
五、网络教育服务人才培养工程已经步入正轨
第四节 截止2013年中外网络教育服务差距点评
第五节2013年中国网络教育服务产业热点问题探讨
一、政策支持但引导方向不确定
二、资金充足但人才缺乏
三、资源缺乏且重复建设
四、地域发展不平衡
第六章2013年中国网络教育服务产业运营模式分析
第一节2013年中国网络教育服务运营方式同比分析
一、学校独立运营
二、学校与商业企业合作
三、学校与电信邮电或广电部门等企业合作
第二节2013年中国网络教育服务技术模式分析
一、基于函授课程的网络教育服务
二、网站+计算机网络
三、网站+广播电视系统
四、网站+专线传输系统、视频会议系统等
五、网站+卫星传输系统
六、网站+HFC有线电视系统、视频会议系统等
第七章2013年中国网络教育服务产业深度剖析
第一节2013年中国网络教育服务运营特点分析
一、网络教育服务教学模式特点
二、网络教育服务教学模式优劣势
三、网络教育服务教学模式针对人群
第二节2013年中国网络教育服务动作模式
一、试点高校提供教育资源
二、公共服务体系模式
三、职业培训体系模式
四、企业培训服务模式
第三节2013年中国网络教育服务取得新成果
一、网络教育服务与传统模式的对比
二、“十一五”中国网络教育服务发展概况
三、网络教育服务形式学习的学员人数统计
四、现代网络教育服务网络教育精品课程的评选提高办学质量
第八章2013年中国网络教育服务--网络教育产业运行透析
第一节2013年中国网络教育服务行业运行现状综述
一、服务质量成为网络教育发展重点
二、现代网络教育服务服务农村改革发展大局研究
三、网络教育服务服务学习实践科学发展活动平台构建
第二节2013年中国网络教育市场深度透析
一、中国网络教育成为新的培训形式
二、中国网络教育发展阶段及类型
三、中国居民网络教育毕业人数统计
四、中国网络教育市场规模状况
五、中国网络教育用户规模持续增长
第三节2009-2013年中国网络教育发展特点分析
一、网络教育市场的不规范性
二、网络教育资源的不均衡性
三、网络教育技术的标准化进展
四、网络教育技术的软硬件普及度
五、网络教育应用研究不充分
第四节2013-2014年中国网络课程的开发现状及特点分析
一、网络课程内涵及类型
二、成人网络课程的基本特征
三、网络课程开发的要素分析
四、中国网络课程开发现状及特点
五、中国游戏式网络课程正在兴起
六、2013年中国网络培训模式的创新分析
第五节2013-2014年中国网络教育存在的问题及对策分析
一、中国网络教育发展存在的问题总结
二、凤凰大学运营模式对中国网络教育的启示
三、中国网络教育服务质量影响因素及提高建议
第六节2014-2019年中国网络教育产业前景预测
第九章2013年中国网络教育服务市场竞争格局透析
第一节2013年中国网络教育服务市场运行总况
一、网络教育服务系统的竞争和合作
二、农村网络教育服务市场竞争现状及改进措施
第二节2013年中国网络教育服务竞争力分析
一、网络教育服务院校之间的竞争
二、学历与非学历之间的竞争
三、网络教育服务与其它成人教育形式的竞争
四、国内卫星服务提供商加大力度开拓网络教育服务市场
五、网络职业培训的市场竞争格局分析
第三节2014-2019年中国网络教育服务产业竞争趋势分析
第十章 现代网络教育服务公共服务体系建设试点项目机构及竞争力分析
第一节 奥鹏
一、概况
二、主要产品及发展模式
(一)企业偿债能力分析
(二)企业运营能力分析
(三)企业盈利能力分析
三、优势、劣势
第二节 弘成
一、概况
二、主要产品
(一)企业偿债能力分析
(二)企业运营能力分析
(三)企业盈利能力分析
三、优势、劣势
第三节 知金
一、概况
二、主要产品
(一)企业偿债能力分析
(二)企业运营能力分析
(三)企业盈利能力分析
三、优势、劣势
第四节 奥鹏、弘成、知金竞争力同比分析
一、业务范围
二、政府支持
三、运作模式
(一)企业偿债能力分析
(二)企业运营能力分析
(三)企业盈利能力分析
四、建学习中心的方式
第五节 相关竞争者
一、职业技能培训机构
二、比较以上家机构竞争力分析
第六节 正保网络教育服务
一、概况
二、竞争力
三、竞争战略
四、2013年正保经营情况
(一)企业偿债能力分析
(二)企业运营能力分析
(三)企业盈利能力分析
第十一章 2014-2019年中国网络教育服务行业发展趋势与前景展望
第一节 2014-2019年中国网络教育服务行业发展前景分析
一、中小学网络教育服务和中西部地区网络教育服务成蓝海
二、非学历教育将会持续升温
第二节 2014-2019年中国网络教育服务行业发展趋势分析
一、网络教育服务的全球化趋势
二、我国发展网络教育服务的定位和方向
三、中国网络教育服务发展的十大趋势
四、网络教育服务生源转移化趋势
第三节 2014-2019年中国网络教育服务行业市场预测分析
一、网络教育服务市场规模预测分析
二、中国网络教育服务系统——硬件市场前景预测
第四节2014-2019年中国网络教育服务市场盈利预测分析
第十二章 2014-2019年中国网络教育服务行业投资战略研究
第一节 2013年中国网络教育服务产业投资概况
一、中国网络教育服务投资环境
二、中国网络教育服务投资和收益
三、网络教育服务市场持续升温正保获风投青睐
第二节 2014-2019年中国网络教育服务行业投资机会分析
一、网络教育服务投资热点分析
二、网络教育服务培训市场吸引中小投资者
第三节 2014-2019年中国网络教育服务行业投资风险预警
一、市场进入壁垒
二、宏观调控政策风险
三、市场竞争风险
四、技术风险
第四节投资观点
略.....

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